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岁末年初，外出打工的农村流动党员如候鸟一般纷纷返家。充分把握冬季农闲时节，开展党员冬训活动，为他们补课“充电”，是提高对流动党员教育实效的重要抓手。
为农村流动党员补课，不能一个模式“一刀切”。要以镇为单位，深入各村党员中开展学习需求调查，根据党员期盼和本地发展实际，有针对性、系统性地制定不同的教育培训方案，区别不同需求的党员，聘请不同的老师、开设不同的课程。
要打破过去那种台上读报告、台下玩手机、睡大觉等单调、封闭的教育培训方式，就要多用PPT、视频等多媒体教学方法，把理论学习与典型案例剖析结合起来，采取开放式教学与实践式体验并行的方式，把专家、典型请上讲台，把课堂搬到各类创业基地，做到创新创业教育与解决党员、群众实际困难相结合，技术培训与典型现身说法相结合，以互动方式提高党员的学习成效，增强他们引领农村经济发展、带领群众致富的荣誉感、责任感，提高积极性和主动性。
加强农村流动党员教育培训是一项长期的系统工程。利用冬闲为他们补课，时间较短，学习内容有限；同时，这个季节过后，他们又将各奔东西，以传统的理念、方法很难组织集中学习。因此，必须立足抓全局、抓长远，建立科学、规范的长效教育培训机制。在开展好农村流动党员远程教育的基础上，要利用互联网和手机普及的优势，建立党员教育“互联网+”体系，通过党员QQ群、微信平台等，随时向有手机的流动党员发布学习内容，让他们不论身在何方，都能开展学习。
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